【编者按】2026年5月17日，贵州民族大学迎来建校75周年华诞。七十五载弦歌不辍，星火赓续，贵州民族大学紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，以“贵山石榴红”为精神意象，深化“三全育人”综合改革，通过搭建“籽籽丹心、籽籽连心、籽籽同心、籽籽润心”四心育人立交桥，将红色基因传承、民族文化浸润与思政教育创新深度融合，推动思政工作从“有形”向“有感”“有效”升级，打造具有民族特色、时代特征、民大特质的思政育人品牌。今日起，多彩贵州网特推出“贵山石榴红”系列报道，聚集贵州民族大学思政育人工程特色做法与实践成果。
在贵州民族大学民族医药学院，有这样一位老师：她笑意盈盈、耐心亲和，被学生们亲切地称为“大姐姐”。有毕业生这样评价她：“成老师是一位自带温度的人，是大学岁月里最让人铭记于心的良师益友。”
她就是辅导员成琳。长期扎根学生工作一线，成琳用暖心帮扶、真情陪伴，为学生的成长护航，用实际行动诠释着高校辅导员的责任与担当。
敏锐察忧：从沉默中读懂学生内心
小王是民族医药学院的学生。刚入学时，他表现平稳，但不爱与人交流。由于学习基础薄弱，上课注意力不集中，成绩始终处于班级下游。
表面平静的背后，是巨大的心理压力。小王家境尚可，但父母常年忙于工作，缺少亲情陪伴。家中兄长因年少疏于管教早早辍学，父母便把所有希望寄托在他身上——这份厚重的期盼，化作无形的重压，让他身心俱疲。
长期缺少陪伴、心理压力日积月累，小王逐渐自我封闭，产生严重厌学情绪，甚至萌生退学念头。大一第一学期，他频繁请假，期末两门课程不及格，陷入成长低谷。
成琳深入学生宿舍面对面沟通
在日常谈话与宿舍走访中，成琳敏锐地发现了小王的异常。她没有急于批评教育或说教，而是选择主动贴近，用真诚消融隔阂，开启了一场润物无声的心灵帮扶。
以信为桥：用安静陪伴打开学生心扉
成琳深知，对于这样的学生，耐心倾听、守护隐私、建立信任是首要关键。
她特意避开人多的时段和环境，多次与小王谈心。从日常生活点滴聊起，从小王的爱好——手工制作切入，用心发掘他动手能力强、懂礼貌、有爱心等闪光点，一点点拉近心理距离。
起初，小王刻意隐藏心事，不愿谈及家庭与烦恼。成琳不急不催，始终尊重他的情绪、包容他的沉默，用安静陪伴给予他情绪安放的空间。
日久见真心。小王终于被老师的温柔与坚守打动，主动倾诉烦恼：学业基础弱、跟不上教学节奏的焦虑，父母过高期许带来的心理负担，专业认知模糊、未来方向迷茫的无助……一一敞开心扉。
靶向施策：汇聚多方力量护航学子前行
打开心结只是第一步，帮助小王走出困境更需要系统施策。
成琳与成绩优异学生谈话，组建帮扶小组
成琳针对小王学习基础薄弱、厌学情绪明显的问题，打出了一套“组合拳”：与舍友沟通，在宿舍内建立学习互助小组，每位舍友根据自己所长选择一科进行帮扶；与班级学习成绩名列前茅的同学沟通，请他们主动选择与小王做同桌，分享学习方法和解题技巧；与科任老师沟通，请老师在课堂上多关注小王的表现，多给他回答问题的机会。
虽专业不同无法进行专业课辅导，但作为《大学生心理健康》授课教师，成琳耐心为他讲授情绪调适、压力疏导的方法，引导他学会接纳自我、转化压力。同时结合自身工作经验，为他解读专业前景与就业方向，引导他树立清晰学业目标。
在科任老师、成琳和同学们的合力帮助下，小王逐渐将压力转化为学习动力。如今的他上课专注认真、主动思考发言，逐步改掉不良学习习惯，主动走进实验室钻研学业，成绩稳步提升，彻底走出厌学阴霾。
毕业生给成琳的留言
“成老师，谢谢您，您就像我的大姐姐一样，对我不离不弃，让我重新找回了前行的力量。”小王真诚地表达着感激之情。
立德树人无小事，春风化雨暖人心。成琳始终认为，辅导员不仅是一份职业，更是一份需要倾注爱心、耐心与智慧的育人事业。她在平凡岗位上践行“贵山石榴红”思政育人理念，用温情守护心灵，用责任护航成长，书写着新时代高校辅导员的使命与担当。
一审：陈晔
二审：孙凯
三审：王滢渔
