中国青年报客户端曲阜9月10日电（中青报·中青网记者 梅从政 实习生 李颖钰）“为民族留存文化记忆，为教育珍藏历史遗产，为教师打造精神家园。”这是曲阜师范大学中国教师博物馆的办馆理念，作为全国首座也是唯一一座以教师文化为主题、师德教育为特色的专题博物馆，中国教师博物馆填补了教师领域设立博物馆的空白。在全国第41个教师节当天，由中国青年报·中青校媒推出的“百所高校校博联展计划”跟随中国教师博物馆讲解员曲阜师范大学副教授徐秀的镜头，走进这座地处孔子故里的博物馆，溯师道、明师德、弘师风，把近六十万线上观众带入这座“教育者的精神家园”。
从不同时期教学方法、教育故事，到千字文等教学器物，再到记录孔门家学的孔府档案；从象征教化的文物与先贤画像，到精心还原的历史场景……建筑面积1.2万平方米的博物馆以丰富的展藏系统梳理了中国教师的发展脉络，纵览不同时期教师的选拔任用、教育教学、考核评价、待遇地位，“串”起一幅教师文化长卷，带领观众深入了解历史如何造就教师、教师又是如何影响历史的。
曲阜师范大学副教授徐秀（左）在中国教师博物馆“教师的历史”展厅，通过直播给线上网友讲解青铜铎。中青报·中青网记者 梅从政/摄
步入“教师的历史”展厅，追溯师道源头，纵览师道千年，青铜“铎”陈列其中。“铎”最早出现于夏朝，是一种具有警示作用的响器，功能类似于今天的上课铃，而木铎作为教化象征，最早可追溯至孔子。《论语·八佾》中记载：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”孔子被誉为“天之木铎”，从此“执木铎者”成为教师的代称。今日众多师范大学校徽中的木铎，正源于此。
徐秀指着展柜中1985年第一届教师节的纪念品说：“从那年起，教师就有了自己的节日；到2024年底，我国专任教师总数近1900万。”
从1894师范教育的初萌到2024年新时代师范院校的使命与展望，“教师的摇篮”展厅讲述中国百年师范教育的发展历程，走进这里，既是回顾来时路，也是展望未来路。展柜里陈列着1911年四氏师范学堂的毕业文凭，文凭左侧是四氏师范学堂学生所修学科、任课教员及各类别分数，除了传统儒学学科以外，还有博物、理化、英文等时新课程。“只要能培育一朵花，就不妨做会朽的腐草。”鲁迅先生曾说。作为教师，他的大门永远向学生敞开，“每天来访的青年学生很多，大部分是请他看稿子、改作文，或是约稿的……常常在深夜，他才能安定下来处理自己的事情，无论多忙，他都要记日记，往往习作到天亮，每天睡觉很少。”徐秀讲解道。
一只红色大喇叭在“教师的典范”展厅中格外醒目，张桂梅校长用它坚守讲台数十年，用坏十几只喇叭，它们从大到小，不断升级，而她所走的十五万公里家访路，每一公里都写满了奉献。她曾说：“办女高，我几乎付出了生命。”
袁隆平的事迹旁，是他对学生的叮嘱：“要下田”；叶嘉莹被尊称为“穿着裙子的士”，她说：“我的莲花总会凋落，可是我要把莲子留下来”；支月英的扁担上镌刻“坚”“德”，挑起乡村孩子的未来……旁边的展柜中，珍藏着一封2024年7月1日曲阜师范大学师范生写给于漪先生的信，表达由衷敬仰与立志从教的决心，于漪先生在回信写道：“得知你们以做一名好教师为人生理想，很为你们高兴。人无志不立，志存高远，心中就有明灯一盏。”字里行间都是对后辈的殷切期许。在中国教师博物馆中，老师们留下的每一件珍贵物件，都无声传递着教育的力量。
“在中国教师博物馆，这里没有结束语。”徐秀说：“我们认为办好人民满意的教育，努力无止境。”教育大计，教师为本，教育的故事还在续写。
